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语文教学中,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的效果也在作文教学中得到充分体现和有力反馈.根据语文教学的这一特点,结合高段学生的认知水平、思维方式,在实践中探索,在探索中总结,逐步凝成小学高段作文“三观教学法”,且收到了良好的教学效果.
小学高段作文“三观教学法”探索
【摘 要】
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语文教学中,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的效果也在作文教学中得到充分体现和有力反馈.根据语文教学的这一特点,结合高段学生的认知水平、思维方式,在
【机 构】
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河北省乐亭县大相各庄乡陶庄小学
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2018年15期
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