论文部分内容阅读
化学实验探究教学方式,为学生提供发现和解决问题的机会,与之对应的学习是始于问题,归结于问题.它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力.
如何做好初中化学探究实验的教学
【摘 要】
：
化学实验探究教学方式,为学生提供发现和解决问题的机会,与之对应的学习是始于问题,归结于问题.它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽
【机 构】
：
四川省南充市顺庆区灯台乡小学 四川 南充 637000
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2017年5期
其他文献
创先争优是巩固及发展全党深入学习实践科学发展观成果的一个重要举措,是党建的建设的一个常态性工作.文章结合施工企业,就如何做好创先争优活动柜、加强党建工作建设,凝聚力
农村基层党组织工作的好坏,关系到解决“三农”问题的成败,关系到现代化建设的进程,甚至关系到中国共产党执政地位的巩固.必须下大功夫把党的基层组织建设好.党中央历来十分
随着教改的不断深化与拓展,义务普及教育日渐重视学生的综合素质能力的培养.这一点从小学时期开始便侧重开始.因此课堂理论的学习和课后实战的操练,文武相结合的教学模式是必
目的:特殊部位子宫内膜异位症临床常见于剖宫产切口瘢痕、输尿管及膀胱等处，而圆韧带子宫内膜异位症尤其是阴阜处、腹膜内圆韧带子宫内膜异位症、腹壁无剖宫产瘢痕子宫内膜异
我国著名播音员夏青曾经说过“规整性应是播音语言的一个重要特征”.播音的规整性是由新闻性而来,是适应广播电视宣传的需要而产生的,不论是新闻节目、服务节目、体育节目还
目的:本研究选择RASSF1A作为研究目标，探讨不同浓度的甲基化转移酶抑制剂5-Aza-CdR(5-Aza-2’-deoxycytidine，5-氮杂-2’脱氧胞苷)干预骨肉瘤细胞系MG63后对其RASSF1A抑癌基因m
目的:探究多发性脑胶质瘤的临床特点及不同治疗方式的预后分析。 方法:选取2008年1月-2016年12月在我院确诊和治疗的59例多发性脑胶质瘤患者，运用统计学方法分析其临床特点
任何一个学生,他的品格、智力与体能状态总是处于相应的层次上的.所以,教法应围绕“因材施教,分层提高,让尖子冒出来,使多数迈大步,叫后进生不落伍,达到班级整体优化”来开展
伴随人类社会的快速发展,计算机信息技术水平不断提高,并在人类社会众多领域中有应用,有力的推动着社会发展与进步.对于计算机网络而言,存在着许多安全问题,可能对用户产生一