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从AECT2005定义入手,围绕着对教育技术专业的定位,对我国教育技术进行思考,集中探讨教育硬件资源的配置问题并提出解决的对策。
对我国教育硬件资源配置现状的反思
【摘 要】
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从AECT2005定义入手,围绕着对教育技术专业的定位,对我国教育技术进行思考,集中探讨教育硬件资源的配置问题并提出解决的对策。
【机 构】
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河北大学教育技术学,95866部队无线电通讯教研室
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2008年18期
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