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笔者认为,“数感”就是学习数学有没有“灵气”,对数的意义和运算有没有良好的直观感知.形成“数感”是一个潜移默化的过程,需要逐步精心培养.本文结合实例,分析了“数感”在小学低年段的有机渗透.
浅谈“数感”在小学低年段的有机渗透
【摘 要】
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笔者认为,“数感”就是学习数学有没有“灵气”,对数的意义和运算有没有良好的直观感知.形成“数感”是一个潜移默化的过程,需要逐步精心培养.本文结合实例,分析了“数感”在
【机 构】
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苏州市南环实验小学校
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2020年7期
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