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摘 要：轮机工程基础是轮机管理专业的专业基础课，因此我们相应的任课教师要根据本班学生们的特点来制定有效的教学策略，以此来提升学生们的专业素养，激发他们的学习与认知，以理论与实践为主进行教学，促使他们能积极地参与其中，促其发展，以此来解决学生们理论知识掌握不牢靠、动手能力差的问题，有利于中职学校轮机专业的教学发展。
关键词：中职轮机工程;教学;学生
海员是航运产业发展的重要资源，其相应的知识与实践能力关乎着船舶、人命、货物的安全和海洋环境的安全，其意义重大，因此我们相应的任课教师要在《船舶辅机与电气》课程为本班的学生们诠释出丰富的理論与实践的知识，促其发展，使得他们具备丰富的知识体系，有利于学生们专业素养能力的稳步发展。
一、创设相应的情境，激发学生们的学习兴趣
在中职学校《船舶辅机与电气》课程的教学之中，我们相应的任课教师要灵活地利用课本上的理论知识来教学，促使学生们在理解知识的情况去学习相应的理论知识，尽可能地采用理实一体化的教学模式来进行，能极大地激发起学生们的学习兴趣，促使其专业知识素养的发展，有利于这一课程的教育教学发展，也能使得他们具备良好地知识能力。
例如，在教学“船用泵”这部分的内容时，我们相应的任课教师会先利用多媒体技术为学生们诠释日常所见的抽水泵之类的供学生们观看，然后以此引导学生们相应的轮船上也会有类似的东西叫——船用泵，利用多媒体视频为学生们诠释它，让学生们在丰富的情境下去了解认知，再者先让学生们自主地学习其中的理论知识，激发他们的学习兴趣，最后老师们利用多媒体技术为学生讲述其中的重点，并让学生们画出来，如船用泵的定义、组成及功能等，还有组成元素的功能其特点等内容，让学生们牢牢地记下来，再带领学生们去专门的教室去观察去认识船用泵的整体结构，老师以示范的方式为学生们进行一边地讲解，让学生们认识，并让学生们通过小组合作的模式进行分解组装回答问题的形式为深入学习本课的知识点，促其发展，使理论和实际紧密结合起来，利于本班学生们专业知识与技能的培养。
二、课堂上精讲多练，课后让学生们适当巩固
这一课具有很强的理论与实践性，因此我们相应的任课教师要在课堂的教学上用精炼的语言为学生们讲解，然后再让学生们多多练习实践上的操作，能激发学生们的专业素养能力，同时老师们要在备课中高效化地总结一些重要的知识点，并精确提炼所讲的内容，使得学生们可以听得一目了然，也要根据本班学生们的实际情况进行改善，能充分地提升他们的学习欲望能力，课后也要为他们制定一套巩固练习的方案，促其发展，促使中职生专业素养能力的全面发展。
例如，在教学“电流及电压的测量”这部分内容时，我们相应的任课教师要利用多媒体技术为学生们先重点讲解其中的理论部分，让学生们重新进行认知与学习，并测量，其中的知识点老师们会认真地讲解，避免学生们与以前学习知识区别开，然后老师亲自进行实际操作，让学生们仔细地观察并学习，强调学生们要反复地练习，促使他们实践操作能力的发展，课后老师们会把今天所学的知识自行出一张试卷让学生们进行解答，以此提升学生们的学习能力，也能使得学生们对自己实践中犯的错误及薄弱环节留下深刻的印象，并及时改正，促其全面的发展。
三、使用多媒体教学，提高课堂效率
在传统的教学课堂之之中，主要是以理论的教学为主的，在讲课的时候往往是边画边讲，或者是利用一件实物为学生们讲解，这会使得有部分学生们看不见、理解不了相应的知识点，为了学生们更加直观地学习，我们相应的任课教师应以多媒体技术为学生们进行教学，帮助学生们更加直观，3D化物体，以此提高学生的空间想象能力和思维能力，便于培养学生的立体感，由于有些学校理论课程的老师与实践操作的老师不是一个人，无法知晓每一个学生学习的不足，因此利用多媒体技术教学是非常有利的，它能极大地丰富学生们的知识素养，促其发展。
与传统的黑板粉笔教学相比，多媒体教学集图文声于一体，老师们可以灵活地运用，有利于本班学生们的理解与发展，同时也能把复杂的理论知识简单化，有利于提升教学课堂的效率，降低了相应知识点的学习难度，学生们的学习欲望明显会得到提高。
总而言之，对于航海类教育而言，提升学生们的理论与实践能力才是最重要的，因此我们相应的任课教师要根据本班学生们的实际情况出发，结合相应的教材，制定出最好的教学方式来实施，以此激发起学生们的学习兴趣，让他们的技术能力得到发展，课堂也能取得良好的教学效果，促其发展，提高教学质量的直接表现，同时老师们也要在这漫长的道路中，不断探索与努力，才能达到新的高峰。
参考文献：
[1]史继才，唐军.中等与高等职业教育衔接分析与对策——以航海类高职院校轮机工程技术专业为例[J].中国成人教育，2013（08）：102-104.
[2]陈伟伟.刍议船舶辅机电气设备的节能技术[J].电子技术与软件工程，2014（19）：172.
作者单位：重庆市万州高级技工学校
关键词：中职轮机工程;教学;学生
海员是航运产业发展的重要资源，其相应的知识与实践能力关乎着船舶、人命、货物的安全和海洋环境的安全，其意义重大，因此我们相应的任课教师要在《船舶辅机与电气》课程为本班的学生们诠释出丰富的理論与实践的知识，促其发展，使得他们具备丰富的知识体系，有利于学生们专业素养能力的稳步发展。
一、创设相应的情境，激发学生们的学习兴趣
在中职学校《船舶辅机与电气》课程的教学之中，我们相应的任课教师要灵活地利用课本上的理论知识来教学，促使学生们在理解知识的情况去学习相应的理论知识，尽可能地采用理实一体化的教学模式来进行，能极大地激发起学生们的学习兴趣，促使其专业知识素养的发展，有利于这一课程的教育教学发展，也能使得他们具备良好地知识能力。
例如，在教学“船用泵”这部分的内容时，我们相应的任课教师会先利用多媒体技术为学生们诠释日常所见的抽水泵之类的供学生们观看，然后以此引导学生们相应的轮船上也会有类似的东西叫——船用泵，利用多媒体视频为学生们诠释它，让学生们在丰富的情境下去了解认知，再者先让学生们自主地学习其中的理论知识，激发他们的学习兴趣，最后老师们利用多媒体技术为学生讲述其中的重点，并让学生们画出来，如船用泵的定义、组成及功能等，还有组成元素的功能其特点等内容，让学生们牢牢地记下来，再带领学生们去专门的教室去观察去认识船用泵的整体结构，老师以示范的方式为学生们进行一边地讲解，让学生们认识，并让学生们通过小组合作的模式进行分解组装回答问题的形式为深入学习本课的知识点，促其发展，使理论和实际紧密结合起来，利于本班学生们专业知识与技能的培养。
二、课堂上精讲多练，课后让学生们适当巩固
这一课具有很强的理论与实践性，因此我们相应的任课教师要在课堂的教学上用精炼的语言为学生们讲解，然后再让学生们多多练习实践上的操作，能激发学生们的专业素养能力，同时老师们要在备课中高效化地总结一些重要的知识点，并精确提炼所讲的内容，使得学生们可以听得一目了然，也要根据本班学生们的实际情况进行改善，能充分地提升他们的学习欲望能力，课后也要为他们制定一套巩固练习的方案，促其发展，促使中职生专业素养能力的全面发展。
例如，在教学“电流及电压的测量”这部分内容时，我们相应的任课教师要利用多媒体技术为学生们先重点讲解其中的理论部分，让学生们重新进行认知与学习，并测量，其中的知识点老师们会认真地讲解，避免学生们与以前学习知识区别开，然后老师亲自进行实际操作，让学生们仔细地观察并学习，强调学生们要反复地练习，促使他们实践操作能力的发展，课后老师们会把今天所学的知识自行出一张试卷让学生们进行解答，以此提升学生们的学习能力，也能使得学生们对自己实践中犯的错误及薄弱环节留下深刻的印象，并及时改正，促其全面的发展。
三、使用多媒体教学，提高课堂效率
在传统的教学课堂之之中，主要是以理论的教学为主的，在讲课的时候往往是边画边讲，或者是利用一件实物为学生们讲解，这会使得有部分学生们看不见、理解不了相应的知识点，为了学生们更加直观地学习，我们相应的任课教师应以多媒体技术为学生们进行教学，帮助学生们更加直观，3D化物体，以此提高学生的空间想象能力和思维能力，便于培养学生的立体感，由于有些学校理论课程的老师与实践操作的老师不是一个人，无法知晓每一个学生学习的不足，因此利用多媒体技术教学是非常有利的，它能极大地丰富学生们的知识素养，促其发展。
与传统的黑板粉笔教学相比，多媒体教学集图文声于一体，老师们可以灵活地运用，有利于本班学生们的理解与发展，同时也能把复杂的理论知识简单化，有利于提升教学课堂的效率，降低了相应知识点的学习难度，学生们的学习欲望明显会得到提高。
总而言之，对于航海类教育而言，提升学生们的理论与实践能力才是最重要的，因此我们相应的任课教师要根据本班学生们的实际情况出发，结合相应的教材，制定出最好的教学方式来实施，以此激发起学生们的学习兴趣，让他们的技术能力得到发展，课堂也能取得良好的教学效果，促其发展，提高教学质量的直接表现，同时老师们也要在这漫长的道路中，不断探索与努力，才能达到新的高峰。
参考文献：
[1]史继才，唐军.中等与高等职业教育衔接分析与对策——以航海类高职院校轮机工程技术专业为例[J].中国成人教育，2013（08）：102-104.
[2]陈伟伟.刍议船舶辅机电气设备的节能技术[J].电子技术与软件工程，2014（19）：172.
作者单位：重庆市万州高级技工学校