【摘 要】
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分析“双减”政策对教学的要求，学校生源对教师的挑战，以及目前初中英语写作教学存在的问题。以人教版（Go for it!）初中《英语》八年级（下）Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Section A（3a—3c）为例，探究在初中英语写作教学中如何提高“学困生”的英语写作能力。认为在“双减”政策背景下，教师在教学中应关注学生的差异，因材施教，分类指导
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分析“双减”政策对教学的要求，学校生源对教师的挑战，以及目前初中英语写作教学存在的问题。以人教版（Go for it!）初中《英语》八年级（下）Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Section A（3a—3c）为例，探究在初中英语写作教学中如何提高“学困生”的英语写作能力。认为在“双减”政策背景下，教师在教学中应关注学生的差异，因材施教，分类指导。
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