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在新课程理念下,信息技术教学已经成为小学教学中一门重要的学科,对学生今后的学习和发展有着重要的意义。在现代教育教学方法中,生活化教学方式相对突出,有利于抽象性较强科目的教学。而小学生年龄较小,认知能力较差,并且信息技术抽象性更强,所以教师应使用生活化教学对策,降低学生对教学内容的理解难度。
小学信息技术生活化教学策略探究
【摘 要】
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在新课程理念下,信息技术教学已经成为小学教学中一门重要的学科,对学生今后的学习和发展有着重要的意义。在现代教育教学方法中,生活化教学方式相对突出,有利于抽象性较强科
【机 构】
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西藏山南市隆子县隆子镇小学
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2020年11期
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