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在语文课堂上教师惯用“披文入情”之法：从作品中语言文字的读准到读出感情，从分析其表面意思到结合具体语境体悟其深沉情感，领略其言外之意、弦外之音；“文字”俨然成了语文课堂教学的入口。而且着眼“文字”正是语文教学区别于其他文科教学的主要特征。近年来，回归课本、回归语言的反思更是被广大语文教育工作者所重视。