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实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署。人才振兴是乡村振兴的基础，教育振兴是人才振兴的前提。推动新时期教育改革，尤其是乡村教育改革至关重要。本文以陶行知为个案进行考察，选取教育思维这一独特的视角展开研究，归纳出陶行知的教育思维包括客观性思维、一体化思维、系统性思维、战略思维和通变思维。在科学的教育思维指导下，陶行知的乡村教育改革实践产生了深远的影响，一方面推动了乡村教育的改革与发展，另一方面促进了乡村社会的建设与改造。而这些宝贵的经验给我们当前的乡村教育改革带来了如下启示：辩证看待传统和西方教育，做到去粗取精，拾遗补缺；正确把握乡村教育和乡村社会的关系，实现二者共同发展；通过多种教育形式，实现乡村教育和乡村社会的“合力”发展；以点带面，推动乡村教育改革从试验到推广的逐步拓展；乡村教育改革要因时、因地、因人制宜，适度变通。