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在小学语文教学中,阅读教学是重要的基础性环节.《义务教育语文课程标准(2011年版)》也指出了阅读对于学生发展感知、理解、审美等能力的重要影响.基于此,小学语文教师如何立足文本,引导学生高效阅读,促进学生语文综合能力的发展,成为具有重要研究价值的课题.在此,笔者结合小学语文高效阅读教学实践作如下几方面探究.