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课程考试是教学过程的重要环节之一，是检查学生学习情况、评价教学效果、反馈教学信息的重要手段，但仅凭一张期末试卷，很难反映出学生的学习态度和分析问题、解决问题的能力。文章通过分析影响课程考试的宏观因素和微观因素，指出应改变学期末一次性考试方式，将课程考试分阶段进行，贯穿到整个教学过程中，并将“阶段考核”与“整体考核”相结合，建立课程考试题库系统，从而有效提高课程考试功能。