中图分类号:G633.95文献标识码:A文章编号:1672-8882(2011)07-124-01
　　
　　人人都是德育教育工作者,说明德育教育工作者不仅包括班主任,而且包括每位科任教师,也说明德育教育工作的开展不仅在班会课,在适当的机会均可以开展。作为一名音乐教师,很遗憾我没有担任班主任,但我仍然有责任利用自己的学科特点开展德育教育工作。今年六月份接到莆田市迎接中国共产党成立90周年合唱比赛的通知,我很荣幸作为本校合唱队唯一的指导教师,下面我结合本次经历谈谈如何在合唱活动中渗透德育教育:
　　1．培养队员的集体主义思想。当合唱队名单确定后,我强调了每次合唱训练的时间,并要求大家必须准时参加训练,我们是一个集体,缺少一个,就不完整了,耽误一节课,就落下了;在合唱训练中,我也严格要求队员做到声音统一,动作一致,控制呼吸,在唱自己声部时兼顾到其它声部,让学生倾听演唱效果是否和谐优美,以便保持变化中统一,分散中的集中,层次的分明与彼此的默契。在此过程中队员不知不觉地学会了遵守纪律,团结合作,顾全大局,树立了集体主义观念。
　　2．锻炼队员的意志品质。在合唱训练中,有时某一句歌词队员唱不准,有时某一个动作队员做不齐,我会让队员一直训练到符合要求为止,大家没有怨言,反而更加认真,六月份天气较热,很多同学训练的满头大汗,却没有一个队员叫苦叫累,这正说明了合唱活动锻炼了每个队员坚持不懈,吃苦耐劳,力求完美等高尚的意志品质。
　　3．提高的审美情趣。作为美育手段之一的音乐教育,它对于陶冶情操、品行修养,树立正确的审美观起到独特的作用,合唱训练中队员们紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子、和声等音乐要素所塑造的形象,从而进入歌曲意境,抒发美好的情感,产生情感共鸣,最终使德育富有艺术性、思想性。
　　4．正确对待比赛,培养健康的心理素质。比赛前一天,许多同学开始议论明天的比赛会获几等奖,我告诉所有队员,不论获几等奖,大家尽力就好了,关键是把自己最优美的声音展现给观众,用最饱满的热情为党的生日献礼,听到这些话,大家又积极的投入训练中。比赛结束了,我们获二等奖第一名,但在初中校中算最好的,许多同学高兴,也有同学觉得惋惜,我客观的分析了这次结果,毕竟我们训练的时间没其他校时间长,有个别地方还有些差距,但我们今天发挥的非常好,也鼓励同学们还有很大的进步空间,要继续学习,努力提高自己的水平！不求最好,但求更好！
　　一个献身于音乐教育事业的教师应当具有远大的理想、高尚的情操,丰富的知识,认真的态度,这将会对学生起着示范作用。因此,教师必须从自我做起,平时严格要求自己,利用每个适当的机会积极开展德育工作！