【摘 要】
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目的探讨焦虑症患者家庭环境和父母教养方式的特点,以期为临床心理护理工作提供借鉴。方法采用父母教养方式评价量表(EMBU)和家庭环境量表中文版(FESCV),对30例焦虑症患者与3
【机 构】
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中南大学湘雅二医院精神卫生研究所13男病室; 中南大学湘雅二医院精神卫生研究所13男病室 410011长沙市; 410011长沙市; 410011长沙市;
【基金项目】
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国家自然科学基金(青年科学基金项目)资助,项目编号:30300118
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目的探讨焦虑症患者家庭环境和父母教养方式的特点,以期为临床心理护理工作提供借鉴。方法采用父母教养方式评价量表(EMBU)和家庭环境量表中文版(FESCV),对30例焦虑症患者与30名健康人进行测试和比较。结果焦虑症患者家庭的亲密度和情感表达评分低于对照组(P<0.05),而家庭矛盾性评分高于正常组(P<0.05);在父母教养方式方面,患者母亲在过分干涉和保护、拒绝与否认2个因子上的评分高于对照组(P<0.05)。结论不良的家庭环境和教养方式可能对焦虑症的发病有一定的影响;可以针对患者家庭环境和父母教养方式的特点进行相应的心理护理。
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