【摘 要】
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<正>【创课缘起】事情起源于高三七班生物课老师的一场震怒。某日未完成作业的学生太多,生物老师遂施以重罚,全班叫苦连天。生物课代表王啸尘觉得自己连累了大家,便用文言洋洋洒洒写了一篇长长的《陈情表》,请求老师收回“成命”。生物老师觉得有趣,拿给我看,我帮他调整了一些表达,展示给高二的学生,不承想高二课代表依葫芦画瓢,也交了一份要求减少语文作业的仿版《陈情表》上来。我看大家兴致正浓,便顺势设计了一场文言
【机 构】
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贵州省贵阳市乌当区乐湾国际实验学校
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<正>【创课缘起】事情起源于高三七班生物课老师的一场震怒。某日未完成作业的学生太多,生物老师遂施以重罚,全班叫苦连天。生物课代表王啸尘觉得自己连累了大家,便用文言洋洋洒洒写了一篇长长的《陈情表》,请求老师收回“成命”。生物老师觉得有趣,拿给我看,我帮他调整了一些表达,展示给高二的学生,不承想高二课代表依葫芦画瓢,也交了一份要求减少语文作业的仿版《陈情表》上来。我看大家兴致正浓,便顺势设计了一场文言写作的入门课,打算通过一个简单的“由词而句到篇”的进阶练习,让每个学生上手用浅易文言写一份《陈情表》,写得好的可以免一周作业。因为形式新颖,也因为奖励诱人,更因为榜样在前,所以一场文言文写作课,便以一种非常随机的方式愉快地开始了。
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