【摘 要】
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政治课堂教学除了传授相关专业知识,还要重视人文精神的渗透,使其成为一个各个方面更加完善的学生。教师可以通过多元互动、拓展延伸、参加实践等方式,充分培养学生主体地位
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政治课堂教学除了传授相关专业知识,还要重视人文精神的渗透,使其成为一个各个方面更加完善的学生。教师可以通过多元互动、拓展延伸、参加实践等方式,充分培养学生主体地位、终身学习、社会责任和爱国情怀的意识,只有'漫溯'人文深处,才能在政治课堂中诗意地'栖居'。本文,笔者将从'良性互动,激活主体意识''拓展资源,引导终身学习''链接时事,启迪责任意识''组织实践,点燃家国情怀'等几个方面论述高中政治教学如何基于人文性建
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