“红娘”形象流变分析——以《莺莺传》为例

来源 :哈尔滨职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dmj_66666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
元稹创作的唐代传奇《莺莺传》中,红娘是女主角崔莺莺的婢女,在崔莺莺和张生二人的感情关系中起到关键作用。宋代以后,话本、杂剧、诸宫调等从《莺莺传》一文转引故事,加以敷演,红娘形象也发生变化。以《莺莺传》为源头,以元代王实甫《崔莺莺待月西厢记》和金代戏曲家董解元的《西厢记诸宫调》的“西厢故事”为重要的流变依据,以其他出现二人故事或者以红娘为故事主角的戏曲、诗文为例证,用纵向分析比较的方法,列举红娘形象流变的历程即红娘的撮合动机和在矛盾解决中的作用变化,并从思想方面探析红娘形象迎合受众群体的流变原因与超现实
其他文献
教学交互是实现在线教与学再度整合的关键,也是影响学生在线学习投入的重要因素。作为同步课堂特殊交互方式之一的视频交互亦对教学交互和学生在线学习投入的关系产生重要影响。基于30所高校15441名研究生的调查数据,通过结构方程模型与分层回归模型,围绕在线课程教学交互与学习投入的关系展开分析。结果发现,在线课程生生交互、生师交互和内容交互能分别正向预测学生的在线学习行为投入、认知投入和情感投入;生生视频交互正向调节了教学交互与行为投入、认知投入以及情感投入的关系;而生师视频交互对教学交互与在线学习投入的关系无显著
《文化苦旅》内涵丰富深邃,探索人性最深处,追寻人生真谛,其语言平淡蕴藉,但平淡中又蕴含着耐人寻味的气势,无限诗意与美感融入其中。语言层次多,深刻厚重,从文化传统出发,既有充沛的人文意识、又有冷峻的理性。
乡村振兴战略期待乡村教师积极担当新乡贤角色。乡村教师要践行这一文化责任,除了需要有知识、有能力、有威望外,还需具备新乡贤角色担当的主观意愿。本研究通过问卷调查发现,当下乡村教师新乡贤角色担当的意愿在总体上尚属低迷状态;乡村教师的性别、年龄、来源地对其新乡贤角色担当的意愿具有显著性差异;乡村教师的职业守望、乡土情怀、公共精神与其新乡贤角色担当的意愿呈正相关。有鉴于此,乡村振兴战略中乡村教师应守望职业信念,厚植乡土情怀,振作公共精神,增强新乡贤角色担当的意愿,积极发挥新乡贤角色的示范引领作用。