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课程游戏化的关键在于教师,主体在于幼儿。其追求的核心为幼儿全身心投入游戏活动并充分交往、探索和表现,丰富与发展经验。本文具体分析了幼儿园课程游戏化的基本特征,同时从开发生活游戏,创编民间游戏等几个方面探讨了幼儿园游戏化课程资源的开发,最后提出了几点幼儿园游戏化课程资源的合理利用的策略。
浅析幼儿园游戏化课程资源的开发与利用
【摘 要】
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课程游戏化的关键在于教师,主体在于幼儿。其追求的核心为幼儿全身心投入游戏活动并充分交往、探索和表现,丰富与发展经验。本文具体分析了幼儿园课程游戏化的基本特征,同时
【机 构】
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江苏省南通市海安县城东镇新生幼儿园
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年10期
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