医学微生物学创新教育的实践与思考

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医学微生物学课程教学实践中,强化创新教育理念,构筑适应创新教育的教学内容体系,改革教学方法与手段,搭建相应的实践平台,以着力培养学生的创新素质。

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胸腔镜手术属于高技能手术,具有缄默性、情景关联性、传递难及个性化等特点.其动作形成主要是通过动作定向、动作模仿、动作整合、动作熟练、动作自动化这个五个过程来实现.其认知的形成分为四个阶段:学习样例进行类比、形成抽象规则、转向使用产生式规则、提取特定样例.在缄默知识视野下研究胸腔镜手术教学策略与方法,可以促进学习者更快更好地掌握这门技术。
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