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初中化学教育中，实验教学占有很大比例，也是整个化学教学的重要组成部分。但是目前看来，实验教学的效率比较低下，并没有达到课程标准。很多教师认为，化学实验教学比较难以掌控，所以导致实验教学出现了无序低效的状态。本文主要阐述了初中化学实验教学的现状，然后找出其原因，最终提出了趣味化学实验的运用这一解决策略。