【摘 要】
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对高校学生成绩的评价是教育的重要内容,传统的高校学生评价方式大多采用综合素质测评的方式,此方法指标模糊,计算方法不科学,无法真正体现学生的真实情况。根据国家工程认证
【基金项目】
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山东省重点研发项目（项目编号：2017GGX10107），项目名称：面向生涯发展的高校学生行为大数据分析平台的研发;本科高校教学改革研究重点项目（项目编号：M2018X130），项目名称：多学科交叉融合的软件工程专业创新型人才培养模式研究与实践
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对高校学生成绩的评价是教育的重要内容,传统的高校学生评价方式大多采用综合素质测评的方式,此方法指标模糊,计算方法不科学,无法真正体现学生的真实情况。根据国家工程认证的思想以及高校学生的现状,提出了新的学生专业技术能力评价指标体系以及基于主成分分析的高校学生专业技术能力评价模型,主成分分析法的优点是各主成分的权数为其贡献率,它反映了该主成分包含原始数据的信息量占全部信息量的比重,这样确定权数是客观的、合理的,它克服了某些评价方法中认为确定权数的缺陷。该模型能够更加准确、全面地对学生的课程成绩进行评价,将该评
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