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素质教育要求我们要面向全体学生,使每位学生都得到全面发展。但在目前中学物理教学过程中存在着一定数量的学困生,如何成功实现学困生的有效转化,是每位物理教师渴望解决的难题。本文对中学物理学困生的成因进行了分析研究,并提出了一些转化策略,以期为广大物理教师提供借鉴和帮助。
中学物理“学困生”的成因分析及转化对策
【摘 要】
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素质教育要求我们要面向全体学生,使每位学生都得到全面发展。但在目前中学物理教学过程中存在着一定数量的学困生,如何成功实现学困生的有效转化,是每位物理教师渴望解决的
【机 构】
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甘肃省礼县第四中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年27期
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