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“不安全”教材中的跨栏跑“安全”回归体育课堂,采用实验法,运用心理控制教学方案,引入正强化训练法、渐进式替换法、表象法和情绪调节法等方法手段,帮助学生克服恐惧心理、掌握跨栏跑技术、提高运动成绩和心理素质。
“不安全”教材回归——跨栏跑教学的恐惧心理控制
【摘 要】
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“不安全”教材中的跨栏跑“安全”回归体育课堂,采用实验法,运用心理控制教学方案,引入正强化训练法、渐进式替换法、表象法和情绪调节法等方法手段,帮助学生克服恐惧心理、
【机 构】
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广州市增城区派潭中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年1期
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