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摘 要 随着时代的进步和社会经济的发展，我国高等教育体制改革在逐步的深入，传统的教学模式在实践过程中逐渐暴露出来了一系列的问题。在改革过程中，素质教育和健康第一的方针受到了人们普遍的重视，开始摆脱传统的无数教学模式。本文简要分析了高校武术俱乐部教育中的问题和对策，希望可以提供一些有价值的参考意见。
关键词 高校 武术俱乐部 对策分析
在我国高校体育中，武术一直受到了人们足够的重视。在素质教育思想日趋推行的今天，需要摆脱传统的武术教育模式，创新出来的武术俱乐部教学模式，需要符合于当代大学生的生理心理特点以及身心健康需求，能够帮助同学们养成终身体育习惯，以便培养出来更多的人才参与到社会建设中来。
一、研究对象和方法
（一）研究对象
我们选取了本市区5所高校的专家、教师以及所有的在校大学生。
（二）研究方法
首先是访谈法，结合相关问题，对大学的某些教授和专家进行了访谈。其次是问卷调查法，我们对五所高校的在校大学生，一共发放了1000份问卷，回收问卷为960份，回收率达到了百分之九十六。同时，对教育专家、教师以及其他的教学管理人员一共发放了200份问卷，回收问卷为180份，回收率为百分之九十，有效问卷为180份，有效率为百分之百。
二、高校俱乐部武术教学效果和对策
通过本次调查结果我们可以看出来，相较于传统的武术教学模式，俱乐部式武术教学具有很大的优势，在调查中，有超过百分之八十以上的人都认为俱乐部式武术教学比较的有效，只有不到百分之十的人们认为是没有效果的。说明俱乐部式武术教育有着较好的发展前景，受到了人们普遍的重视，但是在具体实践过程中，还有诸多问题需要重视。因此，我们就需要以积极的态度来看待实施过程中存在的问题，然后采取一系列的措施来进行解决。具体来讲，可以从这些方面来努力：
一是结合学校的实际情况，来对武术课程内容进行更新，以便将学生的习武兴趣给充分激发出来。这些就可以让学生对中华武术的丰富内涵进行了解，将我国的民族文化给大力弘扬出去；同时，学生也可以将课堂上学习到的健身养生方面的科学理论给利用起来，以便对今后的健身锻炼起到有效的指导作用，在终身教育中运用理论知识。
二是将学校各方面的条件给利用起来，积极开展学校课余武术活动，营造一种良好的氛围。要大力宣传武术运动，让人们对武术的功能价值更好的理解和掌握，要将一些武术竞赛和武术交流活动定期开展于院系之间，各个学校也需要加强合作和交流，这样才可以更好的开展和普及高校武术教育。
三是更新观念，拓展思路：要想正确运行武术俱乐部教学，就需要保证本高校有着较高的师资力量，对基础设施也提出很高的要求，结合本校具体情况，对教学管理体制进行科学的构建。教学管理模式包括诸多方面的内容，如增强教学规则的公平透明性，对教学内容进行丰富，合理安排课程，提升综合评价激励机制的质量等等。
四是要采取一系列的措施，来提升教师素质，对师资力量进行完善；要采取一系列的措施，将武术教师人才给大力引进过来，将专项对口的优秀毕业生给吸引过来，对教师队伍进行完善，促使学科师资力量得到强化，也可以将一些知名专家或者优秀的学者给吸引过来，定期授课，这样高校的教学需求才可以得到满足。
五是结合本市区高校的具体情况，我们提出了武术俱乐部一体化的教学模式。在调查中我们发现，很多高校武术运动发展效果并不理想，主要是因为依然延续着应试教育，学生的需求无法被课堂教学所满足，这样就在一定程度上抑制了学生的个性发展。具体来讲，武术俱乐部一体教学，指的是学校体育主管部门需要积极发挥领导作用，对武术运动俱乐部进行构建，指导人员和教练人员由专职武术教师来担任。对于所有武术选修课的学生，都是俱乐部的会员，他们除了参与常规的武术学习之外，俱乐部具备的一些有组织的武术训练，也需要积极参加，并且在评定学生综合成绩的过程中，也需要按照一定的比例加入课外俱乐部的情况。俱乐部结合具体情况，对学院武术竞训队进行构建，俱乐部的技术骨干由竞训队队员来担任，他们的任务主要是对普通会员进行训练，对后备人才进行培养，如果普通会员有着较好的条件，也可以将其选拔出来，加入到学校竞训队中。俱乐部要牵头组织校内竞赛以及校外各种交流活动，如果学校对外有一些比赛任务，那么学校竞训队就需要进行集训，并且参与到比赛当中。
通过实践研究表明，通过采用课内外一体化，在很大程度上改革了教学管理方法，它在体育教学管理中，加入了学生早操以及课外体育活动等内容，可以更好的管理早操、课外体育活动等，在一定程度上推动了体育教学的发展。在近些年的发展中，对很多内容进行了改革，在较大程度上改变了教学的各个环节，可以更加明确的体现出来素质教育的思想。因此，它不仅作为一种教学管理方法而存在。
三、结语
通过上文的叙述分析我们可以得知，随着时代的进步和发展，高校武术俱乐部也获得了长足的进步，相较于传统的教育模式，取得了一定的成绩。但是在实践过程中，也出现了一系列的问题和不足，需要引起人们足够的重视。本文结合高校武术俱乐部教育中出现的问题，采取一系列的应对策略，希望可以提供一些有价值的参考意见。
参考文献：
[1] 何斌.高等院校俱乐部式体育教学模式的理论构建[J].四川体育科学.2005.2（1）：123-125.
[2] 许明荣.高校体育课实施俱乐部制课内外一体化模式研究[J].北京体育大学学报.2005.28（3）：55-57.
[3] 陈文杰.探索普通高校课外体育俱乐部的可持续发展[J].哈尔滨体育学院学报.2004.22（3）：201-205.
关键词 高校 武术俱乐部 对策分析
在我国高校体育中，武术一直受到了人们足够的重视。在素质教育思想日趋推行的今天，需要摆脱传统的武术教育模式，创新出来的武术俱乐部教学模式，需要符合于当代大学生的生理心理特点以及身心健康需求，能够帮助同学们养成终身体育习惯，以便培养出来更多的人才参与到社会建设中来。
一、研究对象和方法
（一）研究对象
我们选取了本市区5所高校的专家、教师以及所有的在校大学生。
（二）研究方法
首先是访谈法，结合相关问题，对大学的某些教授和专家进行了访谈。其次是问卷调查法，我们对五所高校的在校大学生，一共发放了1000份问卷，回收问卷为960份，回收率达到了百分之九十六。同时，对教育专家、教师以及其他的教学管理人员一共发放了200份问卷，回收问卷为180份，回收率为百分之九十，有效问卷为180份，有效率为百分之百。
二、高校俱乐部武术教学效果和对策
通过本次调查结果我们可以看出来，相较于传统的武术教学模式，俱乐部式武术教学具有很大的优势，在调查中，有超过百分之八十以上的人都认为俱乐部式武术教学比较的有效，只有不到百分之十的人们认为是没有效果的。说明俱乐部式武术教育有着较好的发展前景，受到了人们普遍的重视，但是在具体实践过程中，还有诸多问题需要重视。因此，我们就需要以积极的态度来看待实施过程中存在的问题，然后采取一系列的措施来进行解决。具体来讲，可以从这些方面来努力：
一是结合学校的实际情况，来对武术课程内容进行更新，以便将学生的习武兴趣给充分激发出来。这些就可以让学生对中华武术的丰富内涵进行了解，将我国的民族文化给大力弘扬出去；同时，学生也可以将课堂上学习到的健身养生方面的科学理论给利用起来，以便对今后的健身锻炼起到有效的指导作用，在终身教育中运用理论知识。
二是将学校各方面的条件给利用起来，积极开展学校课余武术活动，营造一种良好的氛围。要大力宣传武术运动，让人们对武术的功能价值更好的理解和掌握，要将一些武术竞赛和武术交流活动定期开展于院系之间，各个学校也需要加强合作和交流，这样才可以更好的开展和普及高校武术教育。
三是更新观念，拓展思路：要想正确运行武术俱乐部教学，就需要保证本高校有着较高的师资力量，对基础设施也提出很高的要求，结合本校具体情况，对教学管理体制进行科学的构建。教学管理模式包括诸多方面的内容，如增强教学规则的公平透明性，对教学内容进行丰富，合理安排课程，提升综合评价激励机制的质量等等。
四是要采取一系列的措施，来提升教师素质，对师资力量进行完善；要采取一系列的措施，将武术教师人才给大力引进过来，将专项对口的优秀毕业生给吸引过来，对教师队伍进行完善，促使学科师资力量得到强化，也可以将一些知名专家或者优秀的学者给吸引过来，定期授课，这样高校的教学需求才可以得到满足。
五是结合本市区高校的具体情况，我们提出了武术俱乐部一体化的教学模式。在调查中我们发现，很多高校武术运动发展效果并不理想，主要是因为依然延续着应试教育，学生的需求无法被课堂教学所满足，这样就在一定程度上抑制了学生的个性发展。具体来讲，武术俱乐部一体教学，指的是学校体育主管部门需要积极发挥领导作用，对武术运动俱乐部进行构建，指导人员和教练人员由专职武术教师来担任。对于所有武术选修课的学生，都是俱乐部的会员，他们除了参与常规的武术学习之外，俱乐部具备的一些有组织的武术训练，也需要积极参加，并且在评定学生综合成绩的过程中，也需要按照一定的比例加入课外俱乐部的情况。俱乐部结合具体情况，对学院武术竞训队进行构建，俱乐部的技术骨干由竞训队队员来担任，他们的任务主要是对普通会员进行训练，对后备人才进行培养，如果普通会员有着较好的条件，也可以将其选拔出来，加入到学校竞训队中。俱乐部要牵头组织校内竞赛以及校外各种交流活动，如果学校对外有一些比赛任务，那么学校竞训队就需要进行集训，并且参与到比赛当中。
通过实践研究表明，通过采用课内外一体化，在很大程度上改革了教学管理方法，它在体育教学管理中，加入了学生早操以及课外体育活动等内容，可以更好的管理早操、课外体育活动等，在一定程度上推动了体育教学的发展。在近些年的发展中，对很多内容进行了改革，在较大程度上改变了教学的各个环节，可以更加明确的体现出来素质教育的思想。因此，它不仅作为一种教学管理方法而存在。
三、结语
通过上文的叙述分析我们可以得知，随着时代的进步和发展，高校武术俱乐部也获得了长足的进步，相较于传统的教育模式，取得了一定的成绩。但是在实践过程中，也出现了一系列的问题和不足，需要引起人们足够的重视。本文结合高校武术俱乐部教育中出现的问题，采取一系列的应对策略，希望可以提供一些有价值的参考意见。
参考文献：
[1] 何斌.高等院校俱乐部式体育教学模式的理论构建[J].四川体育科学.2005.2（1）：123-125.
[2] 许明荣.高校体育课实施俱乐部制课内外一体化模式研究[J].北京体育大学学报.2005.28（3）：55-57.
[3] 陈文杰.探索普通高校课外体育俱乐部的可持续发展[J].哈尔滨体育学院学报.2004.22（3）：201-205.