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本文基于“产出导向法”(POA)教学理论,结合典范英语6a中教学素材,立足POA教学流程的驱动—促成—评价三阶段及相关的若干循环链,探索初中英语教学与产出导向法的契合点,突出教师主导下师生合作共建的教学过程,从而丰富POA在课堂教学的应用与实践。
基于“产出导向法”的初中英语课程教学设计——以典范英语6a Lesson 3&4为例
【摘 要】
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本文基于“产出导向法”(POA)教学理论,结合典范英语6a中教学素材,立足POA教学流程的驱动—促成—评价三阶段及相关的若干循环链,探索初中英语教学与产出导向法的契合点,突出
【机 构】
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北京市第二十中学初中英语组
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年17期
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