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本文通过对"心灵的慰藉"这一教学案例进行分析,通过反思教学,对学生进行启发、互动,探究美学真谛、培养学生对美的独特理解,并以时代眼光看待、研究历史文明的进化及发展,将鉴赏与生活、文化融合在一起,对美的审视进行溯源,形成特有的审美观念。
核心素养下反思教学在高中鉴赏课中的运用——“心灵的慰藉”教学案例分析
【摘 要】
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本文通过对"心灵的慰藉"这一教学案例进行分析,通过反思教学,对学生进行启发、互动,探究美学真谛、培养学生对美的独特理解,并以时代眼光看待、研究历史文明的进化及发展,将鉴赏与生活、文化融合在一起,对美的审视进行溯源,形成特有的审美观念。
【机 构】
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南京市溧水区第三高级中学
【出 处】
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求学
【发表日期】
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2020年03期
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