【摘 要】
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在“双减”政策之下，更应该树立“教学做合一”的教育观。首先，必须抓住课堂教学这个主战场，要深入了解学情，合理安排教学创新课堂模式，营造灵动有效的课堂氛围。其次，要提高教学效能，作业是保证，一定要让其成为学生开展自主学习活动的重要载体。最后，教师应该有勇气破除分数唯一的评价标准。只有这样，教师才能更好地适应“双减”新形势的发展要求。
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在“双减”政策之下，更应该树立“教学做合一”的教育观。首先，必须抓住课堂教学这个主战场，要深入了解学情，合理安排教学创新课堂模式，营造灵动有效的课堂氛围。其次，要提高教学效能，作业是保证，一定要让其成为学生开展自主学习活动的重要载体。最后，教师应该有勇气破除分数唯一的评价标准。只有这样，教师才能更好地适应“双减”新形势的发展要求。
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