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摘 要：记忆英语单词的能力决定词汇量的多少，词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。为此，笔者向大家介绍几中有效的单词记忆法。
关键词：英语单词；有效记忆；方法策略
中国分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2011）04-061-01
一、读音记忆法
每个单词都有自己的固定发音，读准音是英语听、说、读乃至拼写的第一步。在朗读单词时，我们可以按照1-1-3-3的频率来朗读，第一遍，要点在于“准”，只读一次即可；第二遍，也是一次，要点在于声音洪亮，强化第一遍的记忆；第三遍，连续朗读三次；第四遍，也是朗读三次，但比第三遍语速更快、声音更响亮。通过这八次朗读，我们可以让这个单词的发音深印脑海。相当一部分英语单词是符合读音规则的，只要读准了，就能准确地拼写出来，如salad, dormitory, explain, diamond 等。有些单词虽然很长，但只要掌握了字母和字母组合的读音规则，就能准确地拼写出来，如 handkerchief, imagination, agricultural, achievement 等。有的单词没有按照读音规则发音，对这类单词，就要多加留心，多读多写，如 couple ，你就要有意识地拼读 c-o-u-p-l-e 几遍，然后再写几遍。
二、联想记忆法
联想、想象和串联是我们加工处理单词的纽带，其意义在于将熟化处理后的各部分有机联系在一起。
1. 词类联想：如记忆 sail （ v. ），要联想到它的名词 sailor ，动名词 sailing 等。又如 successful (adj.) ，应联想到 successfully (adv.), success (n.), succeed (v.) 等。
2. 同义、反义联想：如 bitter — sweet, successful — unsuccessful, generous— mean, unnecessary—necessary, major—main等。
3. 同音词对比联想：如 weak — week, meat — meet, whether — weather, peace — piece 等。
三、构词记忆法
掌握英语的构词法，可以帮助我们提高词汇量，并且这样记单词又会使你学起来饶有兴趣，不感到枯燥。英语的构词法有三种：派生法、转化法和合成法。抓住英语单词的这三种基本构成方法来记忆单词，就会事半功倍。
1. 派生法：即在词根的前后加前缀或后缀，派生出新词，很容易记忆。如： humor — humorous, practice — practical, honest — dishonest, argue— argument, cheer—cheerful等。
2. 转化法：即词形不变，由一种词类转化为另一种或几种词类。此法基本上不改变词形，只是在使用时改变其词类。如：
①动词转化为名词
give a smiletake a seathave a swim
②形容词转化为动词
The storm slowed down to half its speed. 风暴减慢到了半速。
③名词转化为动词
I have booked three tickets for you. 我已经为你预定了三张票。
④形容词转化为名词
Little children don’t know the difference between right and wrong. 小孩子不知道对与错的差别。
3. 合成法：即由两个或两个以上的词合成一个新词。如 sunflower, suitcase, workday, thunderstorm, handshake, 等。
四、双向回想记忆法
双向回想就是通过英语单词回想汉语意义，通过汉语意义回想英语单词，以强化重点物像，及时纠错。
其实在以前学英语时，我们也经常回想，比如看到“wisdom”，回想它的汉语意思“智慧”；或是看到“智慧”，回想它的英文表达“wisdom”，但是这种回想往往是生硬的、单向的、下意识的，而我们所说的“双向回想”，则是双向的、有机的、有趣的，是一种程序化的经常行为，可以说，熟化处理让我们记单词更迅速，而双向回想则让我们记单词更准确。
五、造句记忆法
学生在学习词汇时, 不能只是盲目地记忆词意，还应考虑到文化上的差异和其他可能在交际上与本族语言产生的冲突和误会，克服跨文化的障碍。只有这样从多方面去关注一个词汇，才不会感觉记忆单词枯燥无趣而产生畏难情绪，才能准确运用所学词法。
我们不但要掌握单词的音、形、义，更重要的，我们要了解它在句式中如何具体运用，因此，“抗遗忘英语单词速记法”十分重视造句这个环节，学习新词时，通过造句，你对这个单词的含义、词性、复数形式、各种时态形式、与其它词语的搭配等都会有一目了然的切身感受，从而可以建立英语的语言情境，为考试中的听、说、读、写、译打下良好的基础。
单词要放在句子中记忆。单一的一个单词是呆板枯燥的中文解释，很难记忆。
例如，communicate 一词，我们可以在下列句子中理解记忆。
We can communicate with each other from now on. 从现在开始，我们可以相互交流。
Since then, they lost their ability to communicate with an audience. 自那以后他们再也无法引起观众的共鸣。
This room communicate with the other room. 这个房间与那一个房间相通。
I asked your sister to communicate my wishes to you. 我让你姐姐把我的祝福传递给你。
We try to communicate this feeling to others. 我们想把这种感情传递给别人。
关键词：英语单词；有效记忆；方法策略
中国分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2011）04-061-01
一、读音记忆法
每个单词都有自己的固定发音，读准音是英语听、说、读乃至拼写的第一步。在朗读单词时，我们可以按照1-1-3-3的频率来朗读，第一遍，要点在于“准”，只读一次即可；第二遍，也是一次，要点在于声音洪亮，强化第一遍的记忆；第三遍，连续朗读三次；第四遍，也是朗读三次，但比第三遍语速更快、声音更响亮。通过这八次朗读，我们可以让这个单词的发音深印脑海。相当一部分英语单词是符合读音规则的，只要读准了，就能准确地拼写出来，如salad, dormitory, explain, diamond 等。有些单词虽然很长，但只要掌握了字母和字母组合的读音规则，就能准确地拼写出来，如 handkerchief, imagination, agricultural, achievement 等。有的单词没有按照读音规则发音，对这类单词，就要多加留心，多读多写，如 couple ，你就要有意识地拼读 c-o-u-p-l-e 几遍，然后再写几遍。
二、联想记忆法
联想、想象和串联是我们加工处理单词的纽带，其意义在于将熟化处理后的各部分有机联系在一起。
1. 词类联想：如记忆 sail （ v. ），要联想到它的名词 sailor ，动名词 sailing 等。又如 successful (adj.) ，应联想到 successfully (adv.), success (n.), succeed (v.) 等。
2. 同义、反义联想：如 bitter — sweet, successful — unsuccessful, generous— mean, unnecessary—necessary, major—main等。
3. 同音词对比联想：如 weak — week, meat — meet, whether — weather, peace — piece 等。
三、构词记忆法
掌握英语的构词法，可以帮助我们提高词汇量，并且这样记单词又会使你学起来饶有兴趣，不感到枯燥。英语的构词法有三种：派生法、转化法和合成法。抓住英语单词的这三种基本构成方法来记忆单词，就会事半功倍。
1. 派生法：即在词根的前后加前缀或后缀，派生出新词，很容易记忆。如： humor — humorous, practice — practical, honest — dishonest, argue— argument, cheer—cheerful等。
2. 转化法：即词形不变，由一种词类转化为另一种或几种词类。此法基本上不改变词形，只是在使用时改变其词类。如：
①动词转化为名词
give a smiletake a seathave a swim
②形容词转化为动词
The storm slowed down to half its speed. 风暴减慢到了半速。
③名词转化为动词
I have booked three tickets for you. 我已经为你预定了三张票。
④形容词转化为名词
Little children don’t know the difference between right and wrong. 小孩子不知道对与错的差别。
3. 合成法：即由两个或两个以上的词合成一个新词。如 sunflower, suitcase, workday, thunderstorm, handshake, 等。
四、双向回想记忆法
双向回想就是通过英语单词回想汉语意义，通过汉语意义回想英语单词，以强化重点物像，及时纠错。
其实在以前学英语时，我们也经常回想，比如看到“wisdom”，回想它的汉语意思“智慧”；或是看到“智慧”，回想它的英文表达“wisdom”，但是这种回想往往是生硬的、单向的、下意识的，而我们所说的“双向回想”，则是双向的、有机的、有趣的，是一种程序化的经常行为，可以说，熟化处理让我们记单词更迅速，而双向回想则让我们记单词更准确。
五、造句记忆法
学生在学习词汇时, 不能只是盲目地记忆词意，还应考虑到文化上的差异和其他可能在交际上与本族语言产生的冲突和误会，克服跨文化的障碍。只有这样从多方面去关注一个词汇，才不会感觉记忆单词枯燥无趣而产生畏难情绪，才能准确运用所学词法。
我们不但要掌握单词的音、形、义，更重要的，我们要了解它在句式中如何具体运用，因此，“抗遗忘英语单词速记法”十分重视造句这个环节，学习新词时，通过造句，你对这个单词的含义、词性、复数形式、各种时态形式、与其它词语的搭配等都会有一目了然的切身感受，从而可以建立英语的语言情境，为考试中的听、说、读、写、译打下良好的基础。
单词要放在句子中记忆。单一的一个单词是呆板枯燥的中文解释，很难记忆。
例如，communicate 一词，我们可以在下列句子中理解记忆。
We can communicate with each other from now on. 从现在开始，我们可以相互交流。
Since then, they lost their ability to communicate with an audience. 自那以后他们再也无法引起观众的共鸣。
This room communicate with the other room. 这个房间与那一个房间相通。
I asked your sister to communicate my wishes to you. 我让你姐姐把我的祝福传递给你。
We try to communicate this feeling to others. 我们想把这种感情传递给别人。