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语文是小学阶段的一门基础性课程,其具有较强的工具性和人文性,对于学生语言运用能力的培养具有非常重要的作用,尤其是阅读教学环节。在小学语文教学中运用群文阅读教学的方法,能够有效提升学生的阅读理解能力、丰富学生的文化视野,从而为学生今后的语文学习奠定良好的基础。为此,本文主要对核心素养视野下的小学语文群文阅读教学进行了分析和探讨。