【摘 要】
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[目的]本研究旨在探讨医学本科生的英语四级过级率的现状及其影响因素。[方法]采用普查的方式,对全校3384名考生的英语四级过级率进行单因素和多因素统计分析。[结果]2016年6
【机 构】
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昆明医科大学公共卫生学院; 昆明医科大学外语部; 昆明医科大学教务处; 昆明医科大学学生处; 昆明医科大学校团委;
【基金项目】
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昆明医科大学2016年校级教研教改项目“昆明医科大学本科生英语四级通过率的大数据研究”(编号:2016-JY-Y-12);昆明医科大学2016年校级教研教改项目“项目性学习模式(Project-Based Learning)在医学类高校英语教育中的实践——以昆明医科大学为例”(编号:2016-JY-Y-19)
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[目的]本研究旨在探讨医学本科生的英语四级过级率的现状及其影响因素。[方法]采用普查的方式,对全校3384名考生的英语四级过级率进行单因素和多因素统计分析。[结果]2016年6月英语考试全校单次过级率为15.96%。经单因素X2检验,女性过级率高于男性,5年制过级率高于4年制,一本录取学生的过级率高于二本或其他录取的学生,不同年级、学院、专业的过级率差异有统计学意义(P<0.05)。经多因素Logistic回归分析,结果提示:性别、学制、录取批次、年级4个因素对英语四级过级率的影响有统计学意义(P<0.05),即女性、5年制、一本录取、低年级的考生英语四级过级率更高。[结论]建议大学英语学习中,加强和提高男生、二本或其他录取学生、四年制学生、高年级学生的英语学习成绩,有利于提高全校的英语四级过级率。
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