【摘 要】
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作为教育者,我们应该从三个层面思考问题:在事实层面上,我们“教什么?”在技术层面上,我们“如何教?”在价值层面上,我们“为什么教”。思想政治课教学从本质讲,不是一种纯粹
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作为教育者,我们应该从三个层面思考问题:在事实层面上,我们“教什么?”在技术层面上,我们“如何教?”在价值层面上,我们“为什么教”。思想政治课教学从本质讲,不是一种纯粹的知识活动,不只是传授给学生知识,让他们掌握能力和方法,更重要的是帮助学生培养良好品质,
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