论文部分内容阅读
从情景导入法、病例分析导入法、忆旧导入法、悬念导入法、生活事例导入法厦医疗事故分析导入法6个方面探讨导入法在内科学教学中的运用。
浅谈导入法在内科学教学中的运用
【摘 要】
：
从情景导入法、病例分析导入法、忆旧导入法、悬念导入法、生活事例导入法厦医疗事故分析导入法6个方面探讨导入法在内科学教学中的运用。
【机 构】
：
台山市卫生职业技术学校
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
：
2006年5期
其他文献
我校少数民族护生在校只进行1年的基础汉语学习，由于他们的汉语水平普遍偏低，使其在理论学习中无法完全理解医学术语的含义，同时在临床实践中存在人际交流障碍。在学习护理技术
1 兴趣的保护者兴趣在学习中的作用，古今都有论述。孔子云：“知之者不如好之者。好之者不如乐之者”。心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激。乃是对所学材料的兴趣”。心理学研究
依据实际需要，提出一套对精品课教学现场和教师的电子板书同时转播和接收的实况转播方案，成本低廉，简单易行，特别适合高职院校使用。
目前，多媒体教学已在各医学院校普及，多媒体课件制作软件的选择是临床教师经常思考的问题。Authorware作为最专业的多媒体课件制作软件之一，需要使用各种图标、变量和函数等编程
运用大型通用有限元分析软件ABAQUS建立三维框架模型，在火灾高温及荷载耦合作用下，并考虑火灾发生的偶然性，共设计了14种受火工况，以此模拟并分析钢筋混凝土托梁转换结构的受力变