论文部分内容阅读
在教学设计时，根据课文内容，有时可以从文章的后半部分切入，从而激发学生兴趣，提高教学效率。
课文不妨倒着教
【摘 要】
：
在教学设计时，根据课文内容，有时可以从文章的后半部分切入，从而激发学生兴趣，提高教学效率。
【机 构】
：
新疆哈密市高级中学
【出 处】
：
中学语文
【发表日期】
：
2008年12期
其他文献
利用文学作品含义的丰富性和不同读者理解的差异性，采用以旧带新鉴赏法、见仁见智品读法、唇枪舌剑辩论法等。灵活多样的教学方法，对一篇作品进行个性化的解读，不仅能激发同学们
【摘要】语文阅读教学方式的单一化、机械化，严重影响了课堂教学效果，阻碍了学生阅读能力的发展。教师应注重教学环节和教学方法的创新，推进教学手段的改革，形成训练方式的多样化。教师若能对教学多做些能动的思考，并付诸实践，我们的教学定能走向现代、开放、动态的良性轨道。 【关键词】语文阅读教学；现状；创新 阅读教学，也称读文教学，是教师指导学生通过研读各类文章来学习语文知识、训练语文能力、发展智力、
文章从目前中学语文教学的现状谈起，把课外阅读推到读者眼前，指出要达到“多读，广博”就必须重视课外阅读．进而提出了一系列课外阅读的方法和途径。