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随着中国高等教育国际化和来华留学生教育事业的发展,来华留学生预科教育已实现制度化。本文从教育目标分类学的视野对来华留学生预科教育的目标进行完整性、全方位的探究,认为知识与技能领域、元认知领域、情感领域的教育目标不可或缺。
教育目标分类学视野下的预科留学生教育目标的架构
【摘 要】
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随着中国高等教育国际化和来华留学生教育事业的发展,来华留学生预科教育已实现制度化。本文从教育目标分类学的视野对来华留学生预科教育的目标进行完整性、全方位的探究,认为知识与技能领域、元认知领域、情感领域的教育目标不可或缺。
【机 构】
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山东大学国际教育学院
【出 处】
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山东社会科学
【发表日期】
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2012年S2期
【基金项目】
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2010年度山东省社科规划项目(10CWXJ14);2012年山东大学自主创新基金(人文社科专项)(IFW12050)的资助
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