【摘要】高中数学解题思想很多，由于数学知识的系统性很强，新课程改革的不断推进，题目灵活多样，所以对解题思想和方法要求较高。笔者根据多年的教学体会，对高中数学解题思进行归纳总结，供读者和同行参考。
　　【关键词】数形结合；化归与等价转化；函数与方程；对称；逆反
　　
　　一、数形结合思想
　　数形结合的解题方法，就是把数学问题中的数量关系与空间形式结合起来考虑的思维方法，其实质就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，抽象思维与形象思维结合起来，使抽象问题具体化，复杂问题简单化，通过"数"和"形"的联系与转化，化难为易，从而使问题得以解决。
　　二、化归与等价转化思想
　　化归与等价转化是指在处理问题时，把待解决或难解决的问题，通过某种转化过程，转化到已有知识范围内可解的问题。化归与转化思想在数学中应用非常广泛，如未知向已知的转化，新知识向旧知识的转化，复杂问题向简单问题的转化，实际问题向数学问题的转化等。
　　三、函数与方程思想
　　函数思想是指用变化的观点分析问题与解决问题，其实质就是把问题中的数量关系用函数的形式表示出来，再运用函数的概念、图像、性质等对问题加以研究，使问题得以解决。方程的思想是指通过解方程（组）或对方程的讨论来处理问题中的数量关系，进而使问题获得解决。
　　高中数学解题思想很多，除上述几种外，还有换元思想，分类讨论思想、建模思想参数思想，集合思想等，只要我们在平时的学习与解题过程中多注意归纳总结与积累，就会掌握好的解题思想与方法，达到迅速准确解题的目的。