摘要：随着社会的不断发展进步，我国的教育改革也在不断的深化推进，新课改要求将培养学生的意志品质作为高中体育教学的重要任务之一，这要求学生在教学过程中不仅仅要能够熟练的掌握运动技术，还要求学生在学习过程中形成良好的意志品质。下文就探讨了在高中体育教学中应该如何培养学生的良好意志品质。
　　关键词：高中;体育;教学;意志品质;培养
　　随着社会对于学生的要求越来越高，高中的体育教学也就担负起了更大的教学责任，高中的体育教学不仅仅要锻炼学生的身体体质，更加要担负起为社会培养优秀人才的重任，未来的社会不仅仅需要素质全面的人才更加需要品质高尚的人才，因此在高中体育教学中，一方面要对学生进行身体锻炼，另一方面还需要锻炼学生的心理和意志品质。体育学科锻炼学生道德品质的最直接的教育学科，每个学生只有在体育活动中才会亲力亲为，也只有体育活动才能加深学生之间的交往，这也就为培养学生的道德品质提供了条件。下文就具体介绍一下应该如何在高中体育教学中培养学生的意志品质。
　　一、明确高中體育意志品质培养价值
　　在我国高中阶段中，学生大都更加关注文化课知识的学习，对于体育课程兴趣索然，同时对体育课堂的意志品质培养更没有多大的了解，这就导致学生在遇到困难的时候就会束手无策，因为不清楚意志品质的本质概念导致学生在面对困难的时候不懂得借助自己的主观努力起克服眼前的艰难险阻。因此在高中教学过程中，首先需要让学生真正的理解意志品质的真正含义，让学生明白意志品质具有什么功能以及它是怎么形成的。体育学科是培养学生意志品质最直接也是最有效的学科。在体育教学中，我们的体育教师要在体育活动中渗透意志品质教育，要在体育教学过程中经常穿插关于意志品质的理论课，要让学生通过理论课的学习掌握意志品质的相关知识，让学生知道意志是什么以及意志是在什么情况下形成的，要指导学生如何在体育学生中去形成这样的意志品质。进而有利于制定自己得奋斗目标然后在今后的学习过程中有针对性的锻炼自己最后提升自己的综合素质。
　　例如教师在学生进行耐久跑之前就先告诉学生为什么要进行耐久跑训练，之所以进行耐久跑训练不仅仅是为了提高自己的耐力，更为重要的是培养自己在今后学习生活中养成吃苦耐劳的优秀品质，要在以后面对困难的时候有敢于面对的精神。在这样的学习过程中才能够体验到成功带来的成就感，只有具有顽强的意志力才能克服一切困难才能获得成功。让学生在活动中相互帮助，相互依靠，在互帮互助下共同完成体育锻炼，从而培养学生的团队合作精神。因此教师在高中体育教学中一方面要注重体育技术的传授，另一方面还需要注重学生世界观和人生观的引导培养，要让学生树立起远大的理想，教导学生要为了实现自己的梦想而努力奋斗。
　　二、树立高中体育意志品质培养模版
　　我们知道榜样的力量是非常大的，高中生他们的心智已经发育成熟，他们已经具有了自己的思想，在他们每个人心中都有自己的偶像，并且他们现在这个年龄阶段特别喜欢模仿。因此在体育教学过程中，教师要抓住高中生的这一特征，要努力的提升自己让自己成为学生心中的偶像，要让学生每时每刻都能想起教师自己就是学生学习的榜样。要让自己成为学生体育方面的榜样，通过榜样作用让学生积极的参与体育教学活动中，凝聚学生的上进心，从而引导学生养成一个积极向上的生活态度，通过榜样的作用引导学生养成良好的意志品质，让学生在今后的学习生活中都能够积极的面对生活，勇敢的面对学习上，生活中的困难挑战。
　　除了教师自己努力成为学生的榜样之外，还应该积极的运用名人效应来为学生树立典型范例。有很对优秀的体育明星他们身上都具备优良的意志品质，对于学生有着深刻的影响。那些体育明星他们都自己在台下默默地付出了超越常人的努力，在他们身上蕴含着巨大的意志力，因此他们在学生的心中具有很重要的地位。教师就应该运用这些名人效应引导学生学习他们身上的顽强拼搏精神，这样在学生的脑海中自然而言就会形成那种努力付出，努力奋斗的思想意识。
　　三、强化高中体育意志品质培养实践
　　实践出真知，实践是检验真理的唯一标准，只有学生亲身参与体育实践练习后才会形成意志品质。意志品质的养成不能单单靠理论性的讲解，这只能提高学生对于意志品质的认知水平，并不能真正的形成意志品质，所以只有让学生亲身参与体育实践，让学生付出行动，这才是有效的教育，这才能够将学生的意志品质定形。
　　本身体育学习就不是一件容易的事，想在体育学习中养成意志品质，就需要经历磨炼，不能仅仅依靠老师讲解的理论知识，必须付出一定的努力才能掌握具有一定难度的技术动作，只有经过刻苦的反复练习才能够将这些动作形成自动化。在学生的练习过程中，教师要加强学生意志品质的训练，逐渐增加训练难度，让学生的韧性受到不断地锻炼最终让学生养成良好的意志品质。
　　总之，教师要根据学生的实际情况，让学生进行适当的体育训练，根据学生的不同功能开展具有针对性的训练，只有采用正确的体育教学手段才能够培养学生的意志品质。