论文部分内容阅读
目的：循证护理教学模式在产科护理教学中的应用。方法：70名护理学员，根据教学模式不同分为研究组和对照组，对照组采用传统护理教学模式，研究组采用循证护理教学模式，比较两组学员理论知识，技能以及CCTDI评分。结果：研究组理论知识及操作技能评分均显著高于对照组，研究组护生CCTDI量表中各项评分明显高于对照组。结论：循证护理教学模式，教学效果良好，值得临床推广。