【摘 要】
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在中国基础教育课程改革的大背景下,始于新世纪之初的学校体育教学改革已经进行了10多年,在整个改革的进程中,学校体育教学思想与理念、目标与内容、模式与方法、结果与评价
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在中国基础教育课程改革的大背景下,始于新世纪之初的学校体育教学改革已经进行了10多年,在整个改革的进程中,学校体育教学思想与理念、目标与内容、模式与方法、结果与评价等都经历了史无前例的革新与调整,取得了一系列丰硕的成果。在教改浪潮如火如荼推进和校园体育活动有声有色开展的同时,小学体育管理工作也面临着新一轮的挑战。传统的管理观念会不同程度地束缚校园体育的开展,难以满足当前现实的需要,
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