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摘要：如何进一步解决初中学生思想政治教育面临的各种问题，促进思想政治教育水平的提升，是当前中学重点思考的问题之一。文中首先阐述了当前初中学生思想政治教育具体面临的问题，进而提出了相关对策，力求改进思想政治教育工作。
关键词：初中；思想政治教育；问题；对策
G711
为了能进一步改善当前初中学生的思想政治教育工作现状，笔者针对如何加强学生的思想政治教育方面展开了分析与研究，具体如下。
一、当前初中学生思想政治教育中面临的问题
（一）思想政治教育方向存在偏颇
当前中学思想政治教育工作方面存在着重智轻德，社会导向失重，大众传媒失控，不良文化泛滥，直接或间接地对广大中学生产生不良的影响。同时，由于当代中学生思想活跃，接受新知识、新信息渠道广；但是，辨别是非能力比较差，容易做出错误的选择和行为。而且在教育理念上重视教育者的主导性，忽视受教育者的主体性。在怎样做好中学生日常思想政治教育的过程中，思考的往往是怎样发挥教育者的作用，怎样以教育者的思维理念去影响受教育者、改變受教育者，很少思考受教育者自身的感受，也很少去思考受教育者作为一个有血有肉的主体的思想活动及价值取向。
（二）思想政治教育难度较大
随着我国计划生育工作的进一步开展，当前多数初中学生是独生子女，这对学校开展思想政治教育工作也产生了一定的难度。独生子女往往过于受家人宠溺而存在各种思想问题，例如心理承受能力较低、叛逆心理重、团结合作能力差、而且往往容易以自我为中心，不能考虑到他人，包容心较差。此外，目前初中学生之中也有一部分是单留守儿童，父母亲长期在外打工，家里只有爷爷奶奶在家。由于隔代教育存在多种问题，这类学生往往容易出现自卑、孤僻等问题，难以融入到班集体之中，这也在一定程度上加大了思想政治教育工作的难度。留守儿童的身心健康发展问题及思想政治教育问题等都需要教育者进一步重视，并制定相应教育方针，改善其思想政治教育工作水平。
（三）在思想政治教育工作过程中忽视中学生的心理需求
有的思想政治教育工作者平时与中学生缺乏必要的心理交流；在工作中平等意识不够，较少关注中学生的心理感受；在事关中学生切身利益的评先评优、奖学金和特困生的评定等方面透明度不高，解释工作做得又不够；没能给予学生均等的参与和锻炼机会，使得少数学生产生了心理障碍。
二、解决对策
（一）明确思想政治教育方向，加强校园文化建设和社会化教育
1、明确思想政治教育方向
当前针对初中学生开展的思想政治教育工作往往是大谈各种时事政治，在口号上号召学生要爱国、遵纪守法，学生对此往往难以重视，加上学业负担压力过大，思想政治教育往往难有见效。因此，要明确思想政治教育方向，首先要克服传统的应试教育理念，加强素质教育理念的宣传，从根本上做到重德育的目标。这就要求学校领导及思想教育工作者要充分重视思想政治教育工作，才能真正做好这一项工作。同时还要让学生充分了解到思想政治道德学习的重要性，这是开展素质教育的基础。
2、加强校园文化建设
通过构建良好的校园文化，营造一种积极向上的学校分为，给学生以潜移默化的影响，从而引导学生培养积极健康的心理，提高其自身的思想政治道德水平。教会学生如何勇敢面对生活中的各项挑战，积极迎战，投入到当前的学业之中，同时要教会学生如何调节学习节奏、适当缓解学习压力，促进身心健康发展。
（二）加强思想政治教育工作的针对性
要真正做好思想政治教育工作，教育者首先应当了解受教育者，也就是学生，才能有针对性的开展思想政治教育工作。结合学生的具体生长环境及身心发展特征，例如，针对独生子女，教育者应当重点加强对此类学生的心理素质，包括受挫能力、社交能力、自我调控能力等方面进行教育，避免学生出现以自我为中心的现象，或者娇气、心理承受能力低等问题。另外，针对离异家庭子女或单亲家庭子女，学校应当多加关心了解，适当给予帮助，引导学生积极向上的学习、生活，避免学生心理出现自卑、孤僻等问题。而且初中学生正处于青少年时期，此时期由于学生的身心发展快速，但心理发展还不够完善，也容易出现各种叛逆行为，教育者应当熟悉并了解学生的心理情况，增强学生的责任感及班集体荣誉感，结合学生的实际情况，引导学生向积极的、健康的、正确的方向发展。
（三）建立和谐的师生关系，促进对学生的了解与沟通
传统的思想政治教育只注重“你听我讲”，上课用满堂灌的教学方法，学生仅是装知识的容器，教师不管学生的承受能力，个性差异，没能做到以人为本。教育者居高临下的精英化立场，常会造成受教育者对所授道德规范的排斥和抗拒。因此，对思想活跃的青少年，思想政治工作者必须放下架子，在平等的基础上，采取“双向交流”的教育方法。通过交流，互相了解勾通，架起相互信任的桥梁，真正把握住学生的思想脉搏。这样，思想政治工作才能收到良好效果。
（四）加强班级管理
1、定期开展德语交流会
召开德育交流会，提高教师做学生思想政治教育工作的方法和技巧。召开德育工作交流会，给班主任、政教处成员和一些德育工作者提供一个做学生思想工作和管理工作的平台。许多班主任老师在实践中总结出来的一些做学生管理工作的方法非常有效，能够产生直接的借鉴作用。
2、培养一支优秀的班干部队伍
笔者有一个做法，就是每个周五早晨召开班干部例会，这已坚持多年。在这个会议上，我们总结分析各班一周来的纪律、安全、卫生情况及活动开展情况，明确下周学校德育工作的重点。在这个会上，我们还利用大量时间，向班干部讲解怎样做一名好的班干部和做班干部的好处，及时分析班干部工作中遇到的困难，指点他们处理班级工作时的方法。可以说培养了一批工作能力强，有些甚至是品学兼优，在学生、老师中有良好声望的班干部同学，对德育工作发挥了巨大的作用。
3、通过举办文体活动来进行教育
多搞一些文体活动，用健康的活动占领学生的课余时间，对避免学生上网、打架、看不健康的书、干坏事很有帮助。文体活动的意义还不仅如此，文体活动对提高班级的凝聚力，增强学生的意志品质，提高学生的自信心，促进班级的进一步健康发展，都有意想不到的好处。
三、结束语
综上所言，要想真正提高中学生思想政治教育水平，首先要求广大中学生思想教育工作人员要对此重视，以身作则，加强与学生之间的沟通与联系，全面化增强学生的社会责任感，引导学生开展思想政治教育活动，推动初中学生思想政治教育工作进一步开展。
参考文献
[1]李现英.对素质教育下中学政治教学若干问题的研究[J].新课程研究，2010（09）
[2]陆晓莉.高中思政课教学存在的问题及对策[J].高校讲坛，2011（07）
[3]卢成都，陈绍伟.普通高中理科学生政治课学习现状及探讨[J].中国科技信息，2012（10）
关键词：初中；思想政治教育；问题；对策
G711
为了能进一步改善当前初中学生的思想政治教育工作现状，笔者针对如何加强学生的思想政治教育方面展开了分析与研究，具体如下。
一、当前初中学生思想政治教育中面临的问题
（一）思想政治教育方向存在偏颇
当前中学思想政治教育工作方面存在着重智轻德，社会导向失重，大众传媒失控，不良文化泛滥，直接或间接地对广大中学生产生不良的影响。同时，由于当代中学生思想活跃，接受新知识、新信息渠道广；但是，辨别是非能力比较差，容易做出错误的选择和行为。而且在教育理念上重视教育者的主导性，忽视受教育者的主体性。在怎样做好中学生日常思想政治教育的过程中，思考的往往是怎样发挥教育者的作用，怎样以教育者的思维理念去影响受教育者、改變受教育者，很少思考受教育者自身的感受，也很少去思考受教育者作为一个有血有肉的主体的思想活动及价值取向。
（二）思想政治教育难度较大
随着我国计划生育工作的进一步开展，当前多数初中学生是独生子女，这对学校开展思想政治教育工作也产生了一定的难度。独生子女往往过于受家人宠溺而存在各种思想问题，例如心理承受能力较低、叛逆心理重、团结合作能力差、而且往往容易以自我为中心，不能考虑到他人，包容心较差。此外，目前初中学生之中也有一部分是单留守儿童，父母亲长期在外打工，家里只有爷爷奶奶在家。由于隔代教育存在多种问题，这类学生往往容易出现自卑、孤僻等问题，难以融入到班集体之中，这也在一定程度上加大了思想政治教育工作的难度。留守儿童的身心健康发展问题及思想政治教育问题等都需要教育者进一步重视，并制定相应教育方针，改善其思想政治教育工作水平。
（三）在思想政治教育工作过程中忽视中学生的心理需求
有的思想政治教育工作者平时与中学生缺乏必要的心理交流；在工作中平等意识不够，较少关注中学生的心理感受；在事关中学生切身利益的评先评优、奖学金和特困生的评定等方面透明度不高，解释工作做得又不够；没能给予学生均等的参与和锻炼机会，使得少数学生产生了心理障碍。
二、解决对策
（一）明确思想政治教育方向，加强校园文化建设和社会化教育
1、明确思想政治教育方向
当前针对初中学生开展的思想政治教育工作往往是大谈各种时事政治，在口号上号召学生要爱国、遵纪守法，学生对此往往难以重视，加上学业负担压力过大，思想政治教育往往难有见效。因此，要明确思想政治教育方向，首先要克服传统的应试教育理念，加强素质教育理念的宣传，从根本上做到重德育的目标。这就要求学校领导及思想教育工作者要充分重视思想政治教育工作，才能真正做好这一项工作。同时还要让学生充分了解到思想政治道德学习的重要性，这是开展素质教育的基础。
2、加强校园文化建设
通过构建良好的校园文化，营造一种积极向上的学校分为，给学生以潜移默化的影响，从而引导学生培养积极健康的心理，提高其自身的思想政治道德水平。教会学生如何勇敢面对生活中的各项挑战，积极迎战，投入到当前的学业之中，同时要教会学生如何调节学习节奏、适当缓解学习压力，促进身心健康发展。
（二）加强思想政治教育工作的针对性
要真正做好思想政治教育工作，教育者首先应当了解受教育者，也就是学生，才能有针对性的开展思想政治教育工作。结合学生的具体生长环境及身心发展特征，例如，针对独生子女，教育者应当重点加强对此类学生的心理素质，包括受挫能力、社交能力、自我调控能力等方面进行教育，避免学生出现以自我为中心的现象，或者娇气、心理承受能力低等问题。另外，针对离异家庭子女或单亲家庭子女，学校应当多加关心了解，适当给予帮助，引导学生积极向上的学习、生活，避免学生心理出现自卑、孤僻等问题。而且初中学生正处于青少年时期，此时期由于学生的身心发展快速，但心理发展还不够完善，也容易出现各种叛逆行为，教育者应当熟悉并了解学生的心理情况，增强学生的责任感及班集体荣誉感，结合学生的实际情况，引导学生向积极的、健康的、正确的方向发展。
（三）建立和谐的师生关系，促进对学生的了解与沟通
传统的思想政治教育只注重“你听我讲”，上课用满堂灌的教学方法，学生仅是装知识的容器，教师不管学生的承受能力，个性差异，没能做到以人为本。教育者居高临下的精英化立场，常会造成受教育者对所授道德规范的排斥和抗拒。因此，对思想活跃的青少年，思想政治工作者必须放下架子，在平等的基础上，采取“双向交流”的教育方法。通过交流，互相了解勾通，架起相互信任的桥梁，真正把握住学生的思想脉搏。这样，思想政治工作才能收到良好效果。
（四）加强班级管理
1、定期开展德语交流会
召开德育交流会，提高教师做学生思想政治教育工作的方法和技巧。召开德育工作交流会，给班主任、政教处成员和一些德育工作者提供一个做学生思想工作和管理工作的平台。许多班主任老师在实践中总结出来的一些做学生管理工作的方法非常有效，能够产生直接的借鉴作用。
2、培养一支优秀的班干部队伍
笔者有一个做法，就是每个周五早晨召开班干部例会，这已坚持多年。在这个会议上，我们总结分析各班一周来的纪律、安全、卫生情况及活动开展情况，明确下周学校德育工作的重点。在这个会上，我们还利用大量时间，向班干部讲解怎样做一名好的班干部和做班干部的好处，及时分析班干部工作中遇到的困难，指点他们处理班级工作时的方法。可以说培养了一批工作能力强，有些甚至是品学兼优，在学生、老师中有良好声望的班干部同学，对德育工作发挥了巨大的作用。
3、通过举办文体活动来进行教育
多搞一些文体活动，用健康的活动占领学生的课余时间，对避免学生上网、打架、看不健康的书、干坏事很有帮助。文体活动的意义还不仅如此，文体活动对提高班级的凝聚力，增强学生的意志品质，提高学生的自信心，促进班级的进一步健康发展，都有意想不到的好处。
三、结束语
综上所言，要想真正提高中学生思想政治教育水平，首先要求广大中学生思想教育工作人员要对此重视，以身作则，加强与学生之间的沟通与联系，全面化增强学生的社会责任感，引导学生开展思想政治教育活动，推动初中学生思想政治教育工作进一步开展。
参考文献
[1]李现英.对素质教育下中学政治教学若干问题的研究[J].新课程研究，2010（09）
[2]陆晓莉.高中思政课教学存在的问题及对策[J].高校讲坛，2011（07）
[3]卢成都，陈绍伟.普通高中理科学生政治课学习现状及探讨[J].中国科技信息，2012（10）