【摘 要】
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这些年通过从上至下的信息化教育总体部署和信息化工程实施,大部分学校都已经具备了信息化教学的物质条件,给师生的教和学创造了良好的学习条件。然而,由于信息技术在我国教
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这些年通过从上至下的信息化教育总体部署和信息化工程实施,大部分学校都已经具备了信息化教学的物质条件,给师生的教和学创造了良好的学习条件。然而,由于信息技术在我国教育领域的应用正处于发展阶段,信息化教育还存在认识不足、信息技术能力不高、使用不合理、服务支撑体系不完善等情况,从而导致了教育信息化应用水平不高,教育教学质量提升缓慢等问题。针对这样的情况,为提高教学水平,学校和教师应转变观念,改进教育现状,选择合理的改善措施深化研究信息技术与当代教育融合仍有必要。
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