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学生如何“学写日记”?教师可重点组织学生学习三大妙招“不一样、有过程、融想法”,从而引导学生当堂练写出一篇有个性、有意思的日记。此外,教师还可以通过现身说法、日记分享等,激发学生写日记的兴趣,点燃了学生坚持写日记的美好愿景与信念。
三大妙招,助写日记——三年级习作课“学写日记”教学实录与评析
【摘 要】
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学生如何“学写日记”?教师可重点组织学生学习三大妙招“不一样、有过程、融想法”,从而引导学生当堂练写出一篇有个性、有意思的日记。此外,教师还可以通过现身说法、日记
【机 构】
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江苏无锡市雪浪中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年3期
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