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要实现高等教育改革和共青团工作升级转型，就需要将第二课堂成绩单制度作为重点工作，以此来为共青团改革提供推动力。与传统的课堂教育制度相比较来看，第二课堂成绩单制度具有较强的发展价值、凝聚价值、激励价值、规范价值、媒介价值和导向价值，能够充分的体现出高校共青团、大学生以及社会这三方主体的价值。
高校“第二课堂成绩单”的目标设置及实施策略
【摘 要】
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要实现高等教育改革和共青团工作升级转型，就需要将第二课堂成绩单制度作为重点工作，以此来为共青团改革提供推动力。与传统的课堂教育制度相比较来看，第二课堂成绩单制度具有较
【机 构】
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湖南农业大学东方科技学院
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2020年24期
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