【摘 要】
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新课程改革的推进使小组探究学习走进了政治课堂,成为广大政治教师应用较广的一种教学模式,但是在实际教学中,由于种种原因,小组探究活动不仅没有发挥它真正的作用,相反却影
【机 构】
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河北省秦皇岛市抚宁县杜庄学区初级中学;
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新课程改革的推进使小组探究学习走进了政治课堂,成为广大政治教师应用较广的一种教学模式,但是在实际教学中,由于种种原因,小组探究活动不仅没有发挥它真正的作用,相反却影响了政治课堂效果。本文从:1.精心设计小组探究环节;2.开展探究活动要求教师要用心投入,恰当发挥主导作用;3.科学分组;4.灵活使用教材,培养学生的创新热情;5.教师对小组探究活动要有恰当的评价,这五个方面阐述了如何提高政治课堂小组探究活动的实效性。
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