论文部分内容阅读
一、词汇量是培养英语阅读能力的前提条件实践证明，学生在阅读一段短文的过程中，如果遇见三个以上的生词，他的思维能力就会“僵硬”，就不容易完整地、透彻地理解整篇文章的意思，可能就会进入断章取义的误区。因此，在教学过程中，教师要时刻提醒学生增加词汇量的重要性，要求学生当天教的生词当天要“消化”，不能等到第二天，否则就会导致“消化不良”，也就难以提高其阅读能力。