【摘 要】
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一、运用多媒体，数学学习情境化在数学课堂教学中多媒体的使用有利于学习情境的创设。如果没有电化教学设备．教师需要用语言去说明一个数学问题所在的生活背景．学生通过教师的叙
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一、运用多媒体，数学学习情境化在数学课堂教学中多媒体的使用有利于学习情境的创设。如果没有电化教学设备．教师需要用语言去说明一个数学问题所在的生活背景．学生通过教师的叙述或文字领会学习的问题情境。有了电化教学设备教师就可以通过简单的操作，直观的演示来精彩的呈现数学学习的情境。特别是flash课件的发展使用．它能够使表面看来相对孤立的问题之间的数学联系清晰化。
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