【摘 要】
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随着我国教育体制的不断完善与改革,现今我国教育的核心是以学生为主体的自主式教学模式,以学生的学习模式为主要深入点,多角度培养学生的学习自主能力、创新精神和实践动手
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学
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随着我国教育体制的不断完善与改革,现今我国教育的核心是以学生为主体的自主式教学模式,以学生的学习模式为主要深入点,多角度培养学生的学习自主能力、创新精神和实践动手能力,同时能够通过学生对课程的深入学习,获取学习经验,保证学生顺利融入到新的教学模式中来,学生整体素质得到稳定提升。本文的研究重点着重于学案导学的教学应用以及学案导学在教学中的实践可行性,讨论“学案导学”教学模式在数学教学中的适应性和可行性。
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