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高中地理新课程注重＂小组合作、自主探究、师生互动＂以及＂充分发挥学生主体作用＂等教学原则。为此,地理教学过程中教师都在努力改变过去＂一言堂＂的现象,学生变被动接受式为主动探究式,变被动灌输式为主动汲取式学习;而地理教师则通过转变自己角色与地位,由过去课堂上的权威变为学生共同学习的伙伴者、指导者。