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学生自主参与,自主探究,是培养学生成为课堂学习主人的关键。因此,传统意义上体育教师的教学观念需要更新,教学思路需要调整,知识结构需要重组,教学组织需要创新,管理模式需要转变。基于这些要求,为了学生在自主参与的时空里得到更好的发展,健康的成长,教师必须多方位去拓展学生自主的渠道。
小学体育自主课堂构建策略
【摘 要】
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学生自主参与,自主探究,是培养学生成为课堂学习主人的关键。因此,传统意义上体育教师的教学观念需要更新,教学思路需要调整,知识结构需要重组,教学组织需要创新,管理模式需
【机 构】
：
江苏省常州市金坛区社头小学
【出 处】
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启迪
【发表日期】
：
2020年8期
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