【摘 要】
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长期以来,教育学家对学科素养的研究,总是以学生和中小学教师为研究对象,忽视或淡化了对大学教师,尤其是对高师教师学科素养的研究。学科素养对学生本体综合文化素质的提高固
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长期以来,教育学家对学科素养的研究,总是以学生和中小学教师为研究对象,忽视或淡化了对大学教师,尤其是对高师教师学科素养的研究。学科素养对学生本体综合文化素质的提高固然重要,而对教师则更为关键,因为这是提高学生学科素养的前提,是建设综合型师范大学的基础条件。文章以高师文科教师为例,试分析学科素养的培养及提高途径。
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