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本文阐述了教学必须围绕课堂教学进行综合改革,并以"微分中值定理"为典型课例进行了综合的教学设计,用教学设计理论和实践佐证了课堂教学设计在培养学生创新能力上、在提高教学质量上的重要性.
课堂教学设计初探—“微分中值定理”课例教学设计与实践
【摘 要】
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本文阐述了教学必须围绕课堂教学进行综合改革,并以"微分中值定理"为典型课例进行了综合的教学设计,用教学设计理论和实践佐证了课堂教学设计在培养学生创新能力上、在提高教
【机 构】
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重庆大学
【出 处】
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工科数学
【发表日期】
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2001年2期
【基金项目】
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教育部科学技术研究项目
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