【摘 要】
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理工科学生基础物理自主式学习是通过施教者的组织、引导，让学习者积极主动地投身于对基础物理知识的形成过程、科学研究的思维方式以及对物理技术应用价值的探索和体验之中。
【基金项目】
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湖南省教学改革课题（湘教通[2010]243号）.
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理工科学生基础物理自主式学习是通过施教者的组织、引导，让学习者积极主动地投身于对基础物理知识的形成过程、科学研究的思维方式以及对物理技术应用价值的探索和体验之中。强化诱导思维、探索研究，教师采用点拨与诱导、师生研讨与交流、学生共同探索与研究，增加大学生在学习、研究过程的活动量，促进对大学生科研能力的培养。
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